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引导探讨：“如果我们(men )从这个假设出发，会得出什么样的结论(lùn )？”周(🕙)行提(🕦)出新的研究(jiū )方向，激发团队的新思考。

凌(líng )雪看着周行(háng )的眼(yǎn )睛，点了点(🔁)(diǎn )头(tóu )，说(🛩)道(🈯)：(🗻)“我会(huì )等你回(💁)来(♈)，你要(🛳)小心。”

在白天，他们会一起欣(xī(🔢)n )赏着天空(kōng )的(💴)变化，观(guān )察着云(🚫)彩的形(🤗)状。他们会倾听(tīng )鸟儿的(de )歌唱，感受大自然的美好。而在(🤷)夜晚，他们会(huì(💴) )仰(⛰)望星空，寻找着彼(🔀)此的(🆗)存在。

凌雪和周(👱)行二人在(zài )修仙的道路上(🎷)已经走(🍞)过了不(bú )少风(fēng )雨(yǔ )，他(🕙)们决定前往地底魔焰寒(🛢)冰窟(💩)寻找这传说中(🍔)的火焰寒冰树(😧)，以期突破自(🔪)己的修(xiū )为(🎰)瓶颈(☔)。

“素来刚直的(🎊)凌(✖)雪露(lù )出了罕见的恳求神色(sè )。“周行(🍗)求(🗺)你(💇)，帮(bāng )我把这圣(😺)恩丹的药力给找(🎊)出来(😀)吧。”