她(🐍)没(méi )有丝毫犹(📄)豫,拿起电(dià(💼)n )话拨(bō )打了(💞)周行(🥃)的号码。电话(huà )那头传来周行(🐭)焦(🌅)急的声音(yī(👕)n ):“凌(🥌)雪,怎(zě(🍚)n )么回(🚀)事?我这正(🈵)愁着(zhe )呢。” 时光回(huí )溯到那个青涩的高中年代,周行和凌雪同(〰)坐在教室里,阳光透过窗户洒在(zà(🎇)i )他们青(🍑)春洋溢的(🏝)脸庞(🚤)上。他们是前后(🚷)桌,也是无话不谈的好(✔)朋(🚇)友。课堂上,周(📊)行会偷偷递纸条给凌雪,请教她那(nà )些(🍛)优美(měi )的(de )词(🗺)句该如何运用(🔳)在自己的程序注释里;而凌雪则(🙂)会(huì )把自己写的作文拿(📄)给周(🧜)行看(kàn ),听(🔡)他讲述那些奇妙的逻辑架(jià )构和创意(yì )灵感。课间(➡)休息时,他们一起在校园的操场(chǎng )上漫步,讨论着对未来(✊)的憧憬。周行说他要开发一(👿)款改变人们生活方式的软件,让信(🎪)(xìn )息传递更加便捷高(🤩)效(xiào );凌雪则笑着说她想开一家充满故事(😰)的网(💉)吧,那里有(yǒu )欢笑(🖕)、有(yǒu )泪水(😳)、有(🍍)梦(🖍)想的碰撞(zhuà(🍯)ng )。他们的笑声在(📄)校园里(lǐ )回荡,仿佛整个世(shì )界都(dōu )在(🧑)他们面前(🎵)敞(👬)开了怀抱。 凌雪(💻)拿(⛩)起工具,开始(shǐ )修(✔)补破(❌)损的(de )墙壁,而(ér )周行则负责清理(🙍)屋内(🌑)的垃圾。他们的(🍫)动作虽不专(🐱)业,但(dàn )每(měi )一次(🍱)敲击和(😧)(hé )清扫都充(🚀)满了对未来的(de )希(🌦)望(wàng )。午后时分(🕡),他们一(yī )起(🙈)在附近的废(📕)弃农田中(zhōng )寻找(🧒)食物,凌雪教周(zhōu )行如(🐗)何(🗣)识别可食(🚄)用的植物,周行则(zé(📨) )小(🥢)(xiǎo )心翼翼(yì )地跟(🏜)(gēn )在她身(🚓)后,学习着每(🍸)一个(⏫)细(xì )节。 “我叫(jiào )周(zhōu )行。”周行(há(😶)ng )擦了擦额头上的汗(🐣)水,微(🏈)笑着(📢)回答。