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“不(bú )要(➡)被这些幻影(yǐng )迷(🚩)惑，集中精力(📿)，用我们的法(🦌)(fǎ )术驱散它们！”凌雪师(shī )姐(jiě )高声(shēng )喝(🐞)道，她(🚧)(tā )的(👮)(de )手掌中聚集起(🕐)璀璨的光芒，一掌拍出(📄)，光芒四射(shè )，将周围的幻影一(yī )一驱(🥊)散。

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门轻轻地关(⏸)上了，留下周行一个人坐在昏(🤣)暗的办公室(🏆)里。外(㊙)面(👟)的雨依旧倾(qīng )盆而下，而他的(⏩)内心也在(⏩)(zài )这场风(fē(💠)ng )波中遭受(shòu )了(🎚)前所未有的冲击(👷)。他开始怀疑(👦)，这一切(🏨)的(🍀)努力是(shì )否真的值得，他和凌雪之间的关(💹)系(xì )是(🆒)否还有挽回的可能。

他首(🍖)先对学(xué )校的教育教学进行(😃)(há(🍧)ng )了深度改革(gé )。在课程体系上(🎤)，引入了国际先进的教育理念和课程标(💤)准，打(😯)造(zào )具有星(🎼)耀特色的校本课(🕔)程。例如，在(🏰)幼儿园阶段(🌓)，融(🧞)入了蒙台(🛂)梭利(😩)教育法和瑞吉欧教育(🍜)理念，注重孩子的自(🔌)主探(💖)索和(hé )创造力(🏄)培养(🏰)(yǎng )；小学(xué )部开展(⬆)了(le )“智慧学(🖕)习”项(xià(💚)ng )目，利用信(⭕)息技(jì )术手段，实现个性化教学(🐨)和学习效果的(de )实(⏱)时评(píng )估；中学部推行(🍩)(háng )“生涯规(guī )划教育”，帮助学生更早地(😻)了解自(🙂)己的兴(🐪)趣(qù )和职(🈂)业方向，为高考选科和(🦅)未来专业选择提(😍)供指导；大学部(bù )则(zé )加(jiā )强(🛍)(qiáng )了与国际(jì )知名高校的交流合作(😩)，开展交换生项目、联合(🏙)科(kē )研等(děng )，拓宽学生(shē(🚲)ng )的国(😇)际视野。

周行：“哈(hā )哈，你(nǐ )这个(gè )问题问得好。如果我们明着做，肯定会(huì )引来正道人(rén )士(shì )的追杀(🌾)。但是(🧦)扮猪(🖐)吃虎，就可以让他们措手不(🏬)及(🐩)。”

办公室内的气氛紧张而严肃，外(🍴)面的雨滴敲打在(🐼)(zà(⛏)i )窗户(📹)上，发出噼(🍪)里(🗒)啪啦(🤶)的声音(🐏)，仿(🖨)佛(fó )在(🅰)为他(🍠)们的决(jué )策增添紧(jǐn )迫(🎪)感(🐉)。凌雪师姐(👈)的眉头紧(🖲)锁，她的手(🔺)指(🔙)不自觉地敲打着(♏)桌(zhuō )面(🔶)，心(xīn )中焦急地思(🍝)索着对策。周行师(shī(🙏) )弟则(🍡)在房间(jiā(👹)n )的另一头来回踱步，他的眼神(📜)深(🗃)邃(💄)，不时地停下来在白(bái )板上写(xiě )下(xià )关(👚)键词和想法。