周(💗)行笑了笑(📽),说道:“我(🕑)略通一些医(yī )理。”其(🔯)实, 工作室内摆(😲)满了各种桥(🌡)(qiáo )梁模型和设计图(tú )纸。凌雪和周(😮)行围(🔺)坐在(zài )一张大(😊)(dà )桌子前,电脑屏幕(🐢)上显示着(➿)复杂的结(🗽)(jié )构计(🙅)算软件。 周(❄)行迅速召开(kāi )新(➿)闻(wé(📢)n )发布会,正面回(huí )应(🔊)(yīng )谣(👣)言。他(😶)邀(🐘)请(☝)媒体记者、家(jiā )长代表(🏪)参(cān )观学校(xiào )的教学设(🤖)施、(🦇)观摩课堂教学、与师生面对面(mià(🎮)n )交流。用事(🔒)实说话(huà ),让(🥕)(ràng )谣(🖌)言不攻自破。同时,凌雪利用自(zì )己在商业界的人脉资源(👂)(yuán ),积极与教育部门(🍚)沟通协调,争取官(😒)方的(de )支持与澄清(qīng )。在他们的共同努(nǔ )力(lì )下,学校逐渐(🛠)走(🧔)出舆论风(🌞)波,重新赢(💍)得了家长和社会的信任。